Les émotions, une ressource clé pour la construction des savoirs et l'apprentissage du lexique.

Atelier A6

Impliquer nos apprenants de FLE dans l’auto-évaluation et la co-évaluation : Pourquoi ? Comment ?

La gestion des émotions est un vecteur clé de l’enseignement/apprentissage des langues. Les classes deviennent ainsi des communautés d’apprentissage où les enjeux se personnalisent et dépassent la simple acquisition de savoirs autour de la langue, pour s’ancrer dans une expérience cognitive et émotionnelle. Il est important d’aider les apprenants à entrer dans des dynamiques collaboratives, à travailler ensemble, à développer leur capacité à s’investir émotionnellement dans les activités. Nous organiserons l’atelier autour de l’acquisition du lexique des émotions aux niveaux B1/B2 et la conception d’activités lexicales impliquant les apprenants émotionnellement. Nous verrons quels outils permettent à l’apprenant de personnaliser son apprentissage et de construire ses savoirs dans une dynamique émotionnelle positive.