Quand les gens décident d’apprendre une langue étrangère, ils le font pour une ou plusieurs raisons, en poursuivant un ou plusieurs objectifs de façon plus ou moins consciente. Mais, que se passe-t-il d’autre dans nous quand on apprend une nouvelle langue ? Quels effets a cet apprentissage sur notre manière de percevoir et d’approcher le monde et les autres ? Comment différentes disciplines comme la neurolinguistique ou la sociologie expliquent ces phénomènes ? L’approche méthodologique privilégiée en classe par le professeur ou mise en avant dans la méthode par l’éditeur a-t-elle une influence sur la manière et le degré dont le processus d’apprentissage va affecter nos apprenants ? Voilà quelques-une des questions auxquelles nous nous intéresserons pendant cet atelier/conférence.
