La gamification consiste à utiliser des mécanismes du jeu, tels que les défis, la coopération ou la compétition, la pression du temps, un système de récompenses, etc. Il s’agit d’un terme qui recouvre bien souvent des techniques de classe déjà employées par les enseignants. Son intérêt est qu’il les rassemble sous un seul principe qui peut apporter une certaine cohésion à une méthode d’enseignement qui se veut à la fois sérieuse et divertissante, actionnelle, collaborative et interactive. Les jeux vidéo, quant à eux, présentent le même intérêt pédagogique pour proposer des activités au potentiel engageant et interactif où c’est le joueur-apprenant qui prend ses propres décisions et qui le fait notamment langagièrement.
Cet atelier a pour but, à partir d’exemples concrets d’activités de classe, de présenter et de discuter les principes de la gamification, ainsi que les différentes modalités d’emploi et d’intégration du jeu vidéo en classe de langue.
Intervenante : Laurence Schmoll
Titre : Que signifie développer la compétence de communication interculturelle en FLE à l'heure du numérique ?
Intervenant : Géraldine Larguier Françoise Hapel
Titre : Phonétique corrective et didactique de l'oralité en FLE
Intervenant : Michel Billières
Titre : Construction de la relation altéritaire et valorisation de la langue par l’interculturel
Intervenant : Xinjiletu Zhao
Titre : Phonétique corrective du FLE : quelques pistes pour se lancer
Intervenant : Michel Billières
Titre : Le travail avec des adolescents en groupes nombreux : motiver les apprenants, les intéresser à la langue et travailler l’oral grâce aux activités ludiques et collaboratives
Intervenant : Adélaïde Strzoda
Titre : Langue en action : le voyage, une tâche grandeur nature
Intervenant : Eulàlia Vilaginés Serra
Titre : La différenciation dans tous ses états
Intervenant : Isabelle Delnooz
Titre : Différencier les parcours d’apprentissages
Intervenant : Gaëlle Hallez
Titre : Le professeur de FLE ou coach révélateur de talent
Intervenant : Alexandra Horquin
Titre : Diversifier les interactions en présentiel et à distance à l'aide d'outils numériques
Intervenant : Géraldine Larguier
Titre : L’art et la manière de croiser les Arts en classe
Intervenant : Julien Nairaince
Titre : Stratégies de compréhension collaborative pour la co-construction du sens des documents authentiques, niveaux B2-C1
Intervenant : Loreto Pérez Almeida
Titre : NetFLEx : parlons et utilisons ciné et séries en classe
Intervenant : Amandine Quétel
Titre : La Chanson : la musique au service de la langue
Intervenant : Anna Roig