L’approche actionnelle a modifié la relation pédagogique « enseignant-apprenant » en dynamisant les pratiques de classe. Dans ce contexte, la motivation, l’implication et la responsabilisation des apprenants constituent des leviers d’apprentissage incontournables et véritablement efficaces.
Après une brève introduction, l’atelier proposera des pistes didactiques concrètes pour rendre les apprenants actifs selon leurs différents profils ainsi que des stratégies d’apprentissage pour favoriser l’interaction et l’autonomie dans la langue cible. Nous verrons également comment une séquence conçue selon l’approche actionnelle est un cadre propice à leur mise en œuvre et contribue à l’épanouissement de tous les acteurs de la classe de FLE.
Intervenante : Isabelle Delnooz
