C3 : Entre talents connus et insoupçonnés

Rencontre FLE Barcelone 2018

« Prendre sérieusement en considération ce que disent nos étudiants », souhaite Jean-Claude Beacco. Et de suggérer la réintroduction de la culture dans nos manuels et nos cours.
Mais que faut-il entendre, aujourd’hui, par « culture » ? Et comment faire ? Le moment ne serait-il pas venu d’appliquer l’approche actionnelle, non seulement, à la langue, mais aussi à la culture ?

Intervenante : Monique Denyer

Conférences

C1 : Apprenons-nous à parler ou bien à penser dans une langue étrangère ? L'approche cognitive et ses applications en classe de FLE


Intervenant : Anna Doquin de Saint Preux


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C2 : Le français, une langue francophone à enseigner


Intervenant : Geneviève Geron


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Ateliers

A1 : Enseigner la grammaire et le lexique depuis une perspective cognitive et communicative


Intervenant : Anna Doquin de Saint Preux


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A10 : Et si on se regardait ? ou comment encourager l'esprit d'équipe


Intervenant : Emilie Massias


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A11 : Avez-vous besoin d'un kot ? La francophonie en pratique


Intervenant : Geneviève Geron


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A12 : Le prof de FLE : un leader de créatifs


Intervenant : Pascal Biras


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A2 : L'art oratoire, un domaine du théâtre exploitable comme outil d'expression interactive.


Intervenant : Régine Dautry


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A3 : L’interaction, une des clés de la motivation des apprenants adolescents et adultes


Intervenant : Andriatiana Ranjakasoa


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A4 : Comment aider mon apprenant à prononcer "Tu as deux euros ?"


Intervenant : Geneviève Briet


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A5 : Y’a pas photo ! (L’image comme support créatif, c’est tout un art.)


Intervenant : Anne Mocaër


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A6 : Dyslexie et FLE: comment rendre l'apprentissage accessible ?


Intervenant : Emilie Chopinet


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A7 : NetFLEx : parlons et utilisons ciné et séries en classe


Intervenant : Amandine Quétel


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A8 : À vos papilles ! : l'alchimie entre la culture gastronomique et la communication


Intervenant : Aurore Jarlang


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A9 : Les images, fixes ou animées, pour l'enseignement précoce


Intervenant : Adélaïde Tilly


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