A9 : Les images, fixes ou animées, pour l’enseignement précoce

Rencontre FLE Barcelone 2018

Pourquoi et comment utiliser des cartes images (ou flashcards) et d’autres supports visuels en classe de FLE précoce ? Dans cet atelier, nous découvrirons et manierons des techniques et des pratiques pour la mémorisation et la systématisation du lexique (jeux de mémorisation), des verbes (activité à partir d’un album jeunesse) et pour travailler la syntaxe (activité à partir d’un court-métrage animé).

Intervenante : Adélaïde Tilly

Conférences

C1 : Apprenons-nous à parler ou bien à penser dans une langue étrangère ? L'approche cognitive et ses applications en classe de FLE

Intervenant : Anna Doquin de Saint-Preux

C2 : Le français, une langue francophone à enseigner

Intervenant : Geneviève Geron

C3 : Entre talents connus et insoupçonnés

Intervenant : Monique Denyer

Ateliers

A1 : Enseigner la grammaire et le lexique depuis une perspective cognitive et communicative

Intervenant : Anna Doquin de Saint-Preux

A10 : Et si on se regardait ? ou comment encourager l'esprit d'équipe

Intervenant : Emilie Massias

A11 : Avez-vous besoin d'un kot ? La francophonie en pratique

Intervenant : Geneviève Geron

A12 : Le prof de FLE : un leader de créatifs

Intervenant : Pascal Biras

A2 : L'art oratoire, un domaine du théâtre exploitable comme outil d'expression interactive.

Intervenant : Régine Dautry

A3 : L’interaction, une des clés de la motivation des apprenants adolescents et adultes

Intervenant : Andriatiana Ranjakasoa

A8 : À vos papilles ! : l'alchimie entre la culture gastronomique et la communication

Intervenant : Aurore Jarlang

A9 : Les images, fixes ou animées, pour l’enseignement précoce

Rencontre FLE Barcelone 2018

Conférences

C1 : Apprenons-nous à parler ou bien à penser dans une langue étrangère ? L'approche cognitive et ses applications en classe de FLE

C2 : Le français, une langue francophone à enseigner

C3 : Entre talents connus et insoupçonnés

Ateliers

A1 : Enseigner la grammaire et le lexique depuis une perspective cognitive et communicative

A10 : Et si on se regardait ? ou comment encourager l'esprit d'équipe

A11 : Avez-vous besoin d'un kot ? La francophonie en pratique

A12 : Le prof de FLE : un leader de créatifs

A2 : L'art oratoire, un domaine du théâtre exploitable comme outil d'expression interactive.

A3 : L’interaction, une des clés de la motivation des apprenants adolescents et adultes

A4 : Comment aider mon apprenant à prononcer "Tu as deux euros ?"

A5 : Y’a pas photo ! (L’image comme support créatif, c’est tout un art.)

A6 : Dyslexie et FLE: comment rendre l'apprentissage accessible ?

A7 : NetFLEx : parlons et utilisons ciné et séries en classe

A8 : À vos papilles ! : l'alchimie entre la culture gastronomique et la communication

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