Facilitez-vous la vie avec les vidéos de l’Espace virtuel !

Sur l’Espace virtuel vous trouverez de nombreuses vidéos accompagnées de leurs exploitations pédagogiques qui vous rendront la vie plus facile.

À l’heure actuelle, les vidéos sont un élément essentiel des classes de FLE. Mais sélectionner les vidéos adéquates et préparer leurs exploitations pédagogiques prend beaucoup de temps, n’est-ce pas ?

C’est pour cette raison que depuis que nous avons commencé à travailler sur le nouvel Espace virtuel, il nous a paru évident que les vidéos et leurs exploitations auraient un rôle central sur cette plateforme.

Actuellement sur l’Espace virtuel, vous avez à votre disposition quatre collections que nous enrichissons régulièrement :

• des microfilms, 
• des courts-métrages, 
• des vidéos animées, 
• des vidéos associées à nos manuels. 

Voici les différentes typologies de vidéos que vous pouvez utiliser :

Microfilms

Avec les microfilms, vous pourrez travailler concrètement la langue à travers de petites productions cinématographiques, au ton humouristique, qui contextualisent les expressions les plus courantes. Voici un exemple :

Chacun de nos microfilms s’accompagne :

• d’une fiche enseignant avec des idées d’exploitation pour la classe  
• d’une fiche d’activités pour l’apprenant 
• de la transcription et les phrases utiles de la vidéo
• d’exercices interactifs autocorrectifs pour les étudiants  

Grammaclips

Parfois, une image vaut mieux que mille mots et d’autant plus s’il s’agit d’une image animée. Dans nos grammaclips nous mettons la grammaire en images et l’accompagnons d’explications claires et concises. Toutes les vidéos existent en version anglaise afin de faciliter l’apprentissage aux étudiants anglophones.

Regardez ce grammaclip où nous vous présentons les prépositions de localisation :

Tous les grammaclips s’accompagnent d’exercices interactifs autocorrectifs pour les étudiants.

Courts-métrages

Dans cette collection nous travaillons avec des courts-métrages réalisés par des cinéastes professionels. Pour les sélectionner, nous avons suivi trois critères : 

1. Leur durée, parce qu’en classe nous avons besoin de vidéos courtes,
2. Leur intérêt linguistique et leur adéquation à différents niveaux d’apprentissage,
3. Leur potentiel à créer des situations de communication intéressantes pour la classe.

En voici un exemple : 

Chaque court-métrage s’accompagne : 

• d’une fiche enseignant avec des idées d’exploitation pour la classe
• d’une fiche apprenant 
• de la transcription de la vidéo
• d’exercices interactifs autocorrectifs pour l’étudiant

N’attendez plus ! D’autres vidéos comme celles-ci vous attendent sur l’Espace virtuel.

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